Font Roja, el paraíso de la biodiversidad

Pues si, resulta que la Font Roja (uno de los lugares que visitamos como excursión del cole) es, con 2.173 especies distintas, el parque natural de la Comunidad que registra una mayor variedad de flora y fauna.

http://ocio.diarioinformacion.com/planes/noticias/nws-80262-el-paraiso-biodiversidad.html

El científico fotosintético

Daniel Nocera lleva tiempo persiguiendo el 'santo grial' de la química: reproducir el 'milagro' de la fosíntesis de un modo eficiciente y barato. Y parece que finalmente lo ha logrado, a sus 54 años y con la bendición reciente de la revista 'Nature', que le dedica páginas y más páginas a su 'invento': una 'hoja' artificial de silicio que puede revolucionar el futuro de la energía solar.

http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/ecoheroes/2012/02/29/el-cientifico-fotosintetico.html

El plástico que flota en el océano provoca un 'boom' de insectos marinos

El plástico que flota en océano Pacífico se ha multiplicado por 100 en los últimos 40 años y causa todo tipo de alteraciones en la fauna.

http://www.elmundo.es/elmundo/2012/05/09/natura/1336561907.html

Apuntes Geología 3º E.S.O.

En el último tema de este curso vamos a tratar el tema de las rocas. Aquí os dejamos los apuntes que necesitáis para trabajarlo.

Apuntes geología

Más problemas de Genética

Os dejamos a continuación otra tanda de problemas de genética para que sigáis practicando.

Problemas genética II

Problemas de GENÉTICA MENDELIANA - Biología 4º E.S.O.

Sustituyendo a los ejercicios de competencias básicas de este tema os proponemos esta serie de problemas de Genética para que vayáis practicando de cara al examen parcial.

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/problemasgenetica.pdf

SALIDA DE CAMPO AL BENACANTIL - 3º E.S.O.

Como bien sabéis, entre finales de marzo y mediados de abril tendrá lugar la salida de campo de los alumnos de 3º E.S.O. al monte Benacantil, según la circular que se os ha repartido en clase. Aquí adjuntamos el cuaderno de campo necesario para la misma, que debéis descargar e imprimir para poder llevarlo el día de la visita.

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/cuadernocampobenacantil.pdf

Ejecicios de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O.- Unidad 2

Llegan las últimas actividades competenciales que realizaremos en este formato durante este curso. Que las disfrutéis.

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia4esounidad2a.pdf

CMC 1º BACHILLERATO: HUELLA ECOLOGICA

Os dejamos este interesante enlace en el que se puede conocer si estamos tratando bien o mal el planeta:

http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp

Ejecicios de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O.- Unidad 1

Empezamos esta tercera evaluación con las competencias básicas de la Unidad 1, la primera que vamos a dar de este último bloque de contenidos. Ya os podéis descargar los ejercicios pinchando en el siguiente enlace:

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia4esounidad1a.pdf

ACTIVIDADES REFUERZO BIOLOGÍA 2º BACHILLERATO

Llegan ya las actividades de refuerzo de los siguientes bloques de contenido de la asignatura, para que las entreguéis después de las vacaciones de Semana Santa.

Pinchad el siguiente enlace para descargarlas:

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/cuestionessemanasanta.pdf

Los 10 animales más raros del mundo

Ahora que comenzamos en la tercera evaluación la parte de Zoología, en 1º de Bachillerato, el alumno Juan Miguel Delgado, de 1º A, ha decidido compartir con nosotros esta curiosa noticia, en donde se nos presentan 10 especies de animales bastante "raritos". Y si no te lo crees, pincha en el siguiente enlace:

Animales raritos

El visón americano

Muchas especies introducidas en España estan dando muchos problemas y uno de ellos es el visón americano, que amenaza al visón europeo e invade sus hábitats.

En esta noticia nos habla de la introduccion del visón americano en las islas Cíes y Sálvora y que ha llevado a cabo numerosos problemas. Los guardas del parque han eliminado alrededor de 70 ejemplares y estan intentado sacarlo de allí, cosa que será muy difícil.

Aqui os dejo el enlace de esta interesante noticia:
El visón americano

La malvasía canela

Este animal es una especie de pato americano y unos estudios confirman que es el mayor peligro para la especie autóctona, la malvasía cabeciblanca. Esto sucede porque ambas especies se cruzan y producen híbridos fértiles y amenazan a la especie autóctona.

Más información en:
Malvasía canela

El picudo rojo

La "globalización" está pasando factura a la biodiversidad de la Comunitat Valenciana, que soporta cada año la aparición de cuatro o cinco especies exóticas, muchas de ellas invasoras y con capacidad para provocar daños a los ecosistemas e incluso a la economía, según los datos que maneja la Conselleria de Infraestructuras, Territorio y Medio Ambiente. Muchas desaparecen poco después de ser detectadas sin dejar huella y sin que los ciudadanos adviertan su presencia; otras no llegan a prosperar y languidecen con unos pocos ejemplares en cualquier reducto natural o urbano. Unas pocas, sin embargo, acaban mostrando todo su potencial invasor y mortífero, tal como evidencia el caso del Picudo rojo.

Amplía información en:
El picudo rojo

Cangrejo americano

El cangejo americano se introdujo en España con el fin de potenciarlo en el mercado español. Actualmente supone un problema para el cangrejo autóctono. Otro de los problemas es que no existen depredadores que puedan controlar la población de estos cangrejos y a la vez estos cangrejos son unos grandes depredadores.

Más información sobre esta especie en el siguiente enlace:

Cangrejo americano

Galápagos de Florida

La principal vía de introducción de estos animales en España era para tenerlas como animales de compañía.

Sin embargo, actualmente, es una de las especies invasoras más peligrosas del mundo según la UICN.

Suelen introducirse en los ecosistemas cuando la gente se cansa de tenerlos en casa porque son muy grandes y nadie quiere hacerse cargo de éstos.


Amplía información pinchando en el siguiente enlace:
Galápagos de Florida

El siluro en el Duero

El siguiente artículo nos habla de la introducción de un tipo de pez llamado Siluro en el río Duero de forma ilegal. Este pez es el depredador perfecto dado su tamaño y sus hábitos predadores y está suponiendo un riesgo elevado para la supervivencia de peces autóctonos y otros vertebrados. Si llegara a extenderse por el bajo Guadalquivir podría dañar la reserva de pesca de la desembocadura del río, una de las zonas más importantes de cría y engorde de muchas especies comerciales.

Amplia la información en el siguiente enlace:

Siluro en Duero

Trucha arco iris

Esta es una noticia que habla sobre la invasión de la Trucha Arco Iris en España. Esta especie acuática es una de las que fueron arrojadas al río por otros pescadores de otros países (legalmente, pero causando daños), ya que son especies "deportivas" (que se utilizan en competiciones de pesca por su tamaño); y que están causando el desplazamiento y/o la extinción de otras especies de peces naturales de España. Podréis encontrar más información pinchando en el siguiente enlace:

Trucha arco iris

El muflón

Muchas de las especies introducidas en nuestros ecosistemas provocan alteraciones en ellos, debido a que luchan contra las especies autóctonas por los mismos recursos.

Una de estas especies es el muflón. Este animal fue extinguido del continente europeo debido a la caza excesiva, pero siglos posteriores volvió al continente de las manos del hombre. Hoy en día es una especie en expansión, sobre todo en las zonas montañosas.

En esta noticia, publicada en el diario la razón,  nos informa de que será exterminado del Parque Natural  Tajo Internacional porque se considera que está poniendo en peligro la fauna autóctona existente.

Amplía esta información en el siguiente enlace:
El muflón

La cotorra argentina

El siluro es un pez de agua dulce, de actividad nocturna y que puede
alcanzar un tamaño de hasta 3 metros de longitud y 150 kilogramos de peso.
Su hábitat natural son los grandes ríos de Europa oriental (excepto en la
costa mediterránea) y Asia occidental (cuenca del Aral), siendo abundante
también en el río Rhin. Debido a sus grandes dimensiones, es una especie
muy apreciada por los pescadores, por lo que se ha introducido en ríos de
países como Italia o Kazajstán. Su voracidad y su capacidad de sobrevivir
con poca cantidad de oxígeno lo han convertido en una auténtica plaga que
amenaza a las poblaciones de peces autóctonas.

En 1974, un biólogo alemán introdujo esta especie en España, en el río
Segre, un afluente del Ebro. Posteriormente, por la acción de los
pescadores deportivos, el siluro se extendió por el río Ebro y
posteriormente por la cuenca del Tajo. En octubre de 2009, se denunció su
presencia en un embalse en Buñol, y el último lugar donde se ha introducido
ha sido en el embalse de Iznájar (Córdoba), desde donde se teme que pueda
invadir la cuenca del río Guadalquivir.

Pincha en el siguiente enlace para más información:
El siluro

CMC 1º Bachillerato - ENFERMEDADES

Aquí dejamos, para los más despistados, la ficha con los puntos que debe contener vuestro trabajo sobre las enfermedades que estamos viendo en el tema 5 de CMC.

Esquema enfermedades

Ejercicios de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O. - Unidad 8

El último tema de esta segunda evaluación, el tema 8, nos deja ya aquí sus ejercicios de competencias básicas para que podamos ir complementando la información proporcionada por el libro de texto.

Ejercicios Compentencias Básicas Unidad 8

Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 3º E.S.O. - Unidad 6

Ya os podéis descargar estos ejercicios, que sustituyen a los de 'És de la teua competència' para esta unidad 6.

Ejercicios Competencias Básicas Unidad 6

FECHA LÍMITE DE ENTREGA: Martes 21 de febrero.

Alzheimer (ACTIVIDAD VOLUNTARIA PARA BIOLOGÍA 3º E.S.O.)

El Alzheimer es una enfermedad neurológica que produce un deterioro progresivo y total de las funciones cognitivas (pérdida de memoria, alteración del lenguaje, pérdida del sentido de la orientación y de las funciones ejecutivas), frecuentemente acompañada de cambios en la personalidad y en el comportamiento, y que conlleva una merma progresiva de la capacidad del individuo para llevar a cabo las actividades de su vida diaria.

El Alzheimer destruye algunas neuronas del cerebro y la transmisión que entre ellas existe. Degeneran en particular aquellas células neuronales implicadas en la regulación de la memoria, localizadas en regiones específicas del cerebro como el hipocampo y la corteza.

La enfermedad de Alzheimer ya es la principal causa de demencia en personas mayores de 65 años y, a partir de esta edad, su prevalencia aumenta de forma exponencial. El aumento de la esperanza de vida y el progresivo envejecimiento de la población hace presagiar un incremento de la población afectada, que puede alcanzar dimensiones epidémicas. En la actualidad hay más de 36 millones de personas afectadas por algún tipo de demencia en todo el mundo, de las cuales más de 7 millones se encuentran en Europa. En España padecen la enfermedad más de 600.000 personas.

A continuación puedes ver un vídeo explicativo de la enfermedad de la Sociedad Española de Neurología.

http://www.youtube.com/watch?v=7On9Dja5HfM

Una vez leído esta entrada y visto el vídeo debéis realizar las siguientes actividades voluntarias:

• Escribe un resumen del vídeo, indicando en qué consiste la enfermedad, dando datos científicos (neurotransmisores afectados…). Debes hacerlo en formato digital, y enviarlo por correo electrónico ANTES DEL 6 DE FEBRERO.
• Si quieres subir más la nota debes de presentar una campaña publicitaria para concienciar a la población de la enfermedad y cómo ayudar a estas personas. Lo puedes hacer a través de una presentación en power point. La fecha para la entrega de este trabajo será ANTES DEL 17 DE FEBRERO.

CMC 1º BACH: El VIH ("Más grandes que el amor")

                                                

Hemos comenzado a ver el tema de la Salud en nuestra asignatura de CMC, y siguiendo un poco el tema que trata en el libro "Más grandeS que el amor", vamos a conocer un poco más al protagonista que no es otro que el virus del SIDA. Han pasado ya muchos años de su descubrimiento como tal, pero aún hoy seguimos hablando de un número cada vez mayor de enfermos. Por ello en este documento verás la campaña que hacen algunos deportistas para intentar ponerle freno. 

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2012/01/24/hepatitissida/1327425876.html

Y también gracias a la tecnología podemos descubrir cómo se introduce en las células.

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2012/01/24/hepatitissida/1327411949.html

Contesta:

1. ¿Qué significa VIH?

2. Infórmate de cuales son las vías de transmisión.

3. ¿Cuáles son algunos de los síntomas que les aparecen a los personajes del libro?

4. ¿Cuál podría ser el eslogan publicitario que tú prepararías para hacer frente a la enfermedad?

FECHA LÍMITE: LUNES 6 DE FEBRERO

Rana trasparente

El tema de los vertebrados ha despertado el interés de los alumn@s de 1ºESO y en particular los anfibios, por eso Sofia Andúgar (alumna de 1ºESO C) nos ha enviado este enlace sobre una curiosa especie.

http://tropicalfrogs.net/yasuni/familias/centrolen.htm

Ejercicios de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 4º E.S.O.: Tema 7-Los intercambios de materia y energía

Continuando con la parte de Ecología de la asignatura en esta segunda evaluación, empezamos ya un nuevo tema, del cual ya os podéis descargar las competencias básicas.

Competencias básicas Tema 7

MÁS GRANDES QUE EL AMOR

Más grandes que el amor es el título del libro que estamos leyendo durante esta evaluación en 1º de Bachiller, como parte de la asignatura de CMC. Este artículo que ponemos en el blog queremos que sirva de punto de encuentro para vuestros comentarios. A lo largo de la evaluación irán apareciendo preguntas, frases del propio libro, pensamientos, para que todos vosotros podáis comentar.

Hoy hablaremos del autor y conoceremos su biografía.

*Daremos cuatro datos para que los relacionéis, dando una explicación:

1. Francia 2. 30 de julio de 1931 3. Larry Collins 4. Hermana Teresa de Calcuta.

*También nos interesa conocer cuándo se desarrolla el relato (en qué años).

*De esos primeros capítulos leídos debéis buscar los lugares geográficos que aparecen: listado de las diferentes ciudades y el país al que corresponden.


FECHA LÍMITE: LUNES 30 DE ENERO

BIONOTICIA 1º BACHILLERATO-CMC: Las células madre, todo un negocio.

Los usos de las células madre son numerosos, tanto en proyectos de investigación como en proyectos médicos y terapeúticos. Eso ha hecho que algunos pacientes vean la solución de sus problemas de salud en estas técnicas,  aunque todavía en España o en otros países de Europa no está aprobado su uso. Por tanto, se produce un turismo a otros países donde el control y las normativas no están reguladas.

http://www.elmundo.es/elmundosalud/2009/07/10/biociencia/1247249738.html
Contesta:
1. ¿A qué países acude la gente para llevar a cabo estas técnicas?
2. ¿Cuáles son los problemas que se están detectando con este "turismo de salud"?
3. ¿Qué indica la legislación española en relación a estas prácticas?

Fecha límite de entrega el 30 de enero.

BIONOTICIA 1ºESO - T4: VERTEBRADOS Y DOCUMENTAL "TIERRA"

Después de lo aprendido con las diferentes formas de vida vistas en clase y reforzado con este gran documental sobre nuestro planeta, a ver si eres capaz de responder las siguientes preguntas:

1.-¿Cuáles son las características generales que tienen todos los vertebrados que has visto en el documental?
2.-¿Cuál es la gran diferencia que has visto en el documental que existe entre aves y mamíferos con la gran mayoría de vertebrados en cuanto a la relación con sus crías? Coméntalo brevemente.
3.-¿Cuáles son algunos de los peligros (al menos 3) que amenazan actualmente la vida en nuestro planeta?
4.-Comenta la parte del documental que más te ha gustado o impactado.

RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios". Acuérdate de indicar tus datos (CURSO- APELLIDOS, NOMBRE) en la opción de elegir identidad NOMBRE/URL.

Fecha límite: sabado 21 de enero 2012

Una vez recibidos todos lo comentarios aparecerán publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.

BIONOTICIA 2ºESO - T5 ECOSISTEMAS Y RELACIONES TRÓFICAS

Después de ver el documental de “Océanos” en el que nos mostraba la vida acuática en todo su esplendor, pero también con las situaciones a las que deben enfrentarse en la actualidad. Contesta estas preguntas:

1.- Comenta al menos 3 situaciones preocupantes que se están dando en la actualidad para la vida en los océanos.

2.- Recuerda algunas de las relaciones tróficas que has visto en el documental y realiza 2 cadenas tróficas (recuerda indicar correctamente las flechas  --> )

3.- Explica que es una cadena trófica y que es una red trófica.

4.- Explica que pasa con la materia y la energia en los ecosistemas.

RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios". Acuérdate de indicar tus datos (CURSO- APELLIDOS, NOMBRE) en la opción de elegir identidad NOMBRE/URL.

Fecha límite: viernes 20 de Enero 2012

Una vez recibidos todos lo comentarios apareceran publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.

Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA 4º E.S.O.: Tema 6-Los organismos y el medio.

Llegan ya los ejercicios de competencias básicas del segundo tema de esta evaluación, el tema 6, para que os los vayáis descargando y realizando.

Ejercicios Competencias Básicas Tema 6

La "partícula de Dios"

La alumna Ester Lobato, de 4º E.S.O., nos ha dejado aquí un vídeo que explica qué
es el bosón de Higgs, o "partícula de Dios". Si el CERN consiguiera
hallarla, se encontraría el "eslabón perdido" entre la materia y
la energía, y se confirmarían los postulados del Modelo Estándar de la
Física. Este vídeo lo explica de manera muy clara.

http://www.youtube.com/watch?v=q2LQNl-eDZc

También nos deja dos enlaces del CERN (en inglés) que dan la explicación de
la partícula y los últimos avances en su hallazgo.

http://public.web.cern.ch/public/en/Science/Higgs-en.html

http://public.web.cern.ch/public/