Llegan ya los ejercicios de competencias básicas para el tema 6 de Biología, en el que empezaremos con la parte de Ecología de la asignatura. Ya puedes descargarlos y comenzar a realizarlos durante estas vacaciones.
lunes, 20 de diciembre de 2010
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para BIOLOGÍA 3º E.S.O. - Tema 5
Para que vayáis abriendo boca y entrando en materia con la siguiente función de los seres vivos que vamos a estudiar a partir del tema 5, la función de RELACIÓN, os dejamos ya los ejercicios de competencias básicas del tema para que os los descarguéis y vayáis haciendo algo durante las vacaciones.
domingo, 19 de diciembre de 2010
VALENCIAS DE LOS ELEMENTOS (3º E.S.O.) - Para la vuelta de vacaciones...
Dentro de nada empezaremos con la Formulación Inorgánica. Conviene que vayáis repasando las valencias de los elementos más habituales, que ya aprendisteis el año pasado. Aquí os dejamos un cuadro con algunas de ellas. A la vuelta de vacaciones haremos un pequeño sondeo... vamos, que os las preguntaremos...
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para Física 3º E.S.O. - Tema 4 (segunda parte)
Como regalo especial de Navidad, os dejamos la segunda parte de los ejercicios de Competencias Básicas del tema 4 de Física, para que los vayáis haciendo durante estos días, entre turrón y turrón.
sábado, 18 de diciembre de 2010
NAVIDADES ECOLÓGICAS
En Navidad parece que nos acordamos de nuestros seres queridos un poquito más, de nuestros amigos y les hacemos regalos e incluso nos juntamos con ellos, pero de quien nos olvidamos por completo es del medio ambiente que sufre todavía más nuestra fiebre consumista y nuestra preocupación porque todo esté más bonito y mejor iluminado.
Podemos conseguir todo esto pero desde un comportamiento responsable y sostenible con el medio.
En los siguientes artículos aparece información relacionada con ello, que es interesante leer y lo que sería más interesante todavía es poder contar con vuestros comentarios..
Muchas gracias.
Desde este Blog os deseamos :
FELIZ NAVIDAD Y UN PRÓSPERO AÑO 2011
martes, 14 de diciembre de 2010
RECICLAJE Y DECORACIÓN NAVIDEÑA
Con el plástico podemos diseñar muchas cosas y ahora que estamos en Navidad podemos realizar un trabajo manual, que al mismo tiempo sirve para decorar y compartir un rato juntos .
En la siguiente página tenéis el diseño, si alguno se anima podía compartir su corona o una foto de la misma.
Se aceptan propuestas así de ecológicas...
REFUERZO 1ºBACH DE CMC: CONTAMINACIÓN LUMÍNICA
Después de estudiar los diferentes impactos del medio y trabajar sobre la contaminación lumínica, he visto este artículo que me parece interesante y aporta datos bastante actuales y cercanos a nosotros sobre la contaminación lumínica.
Os propongo una actividad voluntaria que servirá para mejorar la nota de la recuperación a los suspendidos y para aumentar la nota de los aprobados en esta segunda evaluación.
Lee atentamente el artículo y contesta:
Os propongo una actividad voluntaria que servirá para mejorar la nota de la recuperación a los suspendidos y para aumentar la nota de los aprobados en esta segunda evaluación.
Lee atentamente el artículo y contesta:
1. ¿Quienes contaminan con más luz?
2. ¿Cuáles son los efectos negativos de la contaminación lumínica?
3. Propón las diferentes soluciones.
4. ¿Qué pueden hacer los consumidores?
5. Crea una Campaña publicitaria para el Ministerio de Medio Ambiente donde manifiestes la importancia que tiene dicho tipo de contaminación.
El siguiente trabajo lo enviareis al correo de Marga.
lunes, 13 de diciembre de 2010
BIONOTICIA para BIOLOGÍA 3º E.S.O - Tema 4: Dormir es saludable para el corazón. Ser optimista también.
Un sueño reparador es bueno para todo. Y si no, fíjate bien en los artículos que te proporcionamos en los enlaces siguientes y podrás comprobar cómo, según determinados estudios, obtenemos muchos beneficios por dormir bien. De igual modo, nuestro carácter también es un factor determinante de la salud de nuestro corazón.
Contesta en el blog a las siguientes preguntas: (FECHA LÍMITE: Miércoles 22 de diciembre)
1. Define los siguientes conceptos: depresión, diabetes, hipertensión arterial.
2. ¿Cuáles son los efectos beneficiosos de la siesta?
3. ¿Cómo afecta nuestra actitud personal a la salud de nuestro corazón?
domingo, 12 de diciembre de 2010
BIONOTICIA para Biología 4º E.S.O. Tema 9
Contesta a las preguntas que encontrarás más abajo tras leer atentamente el artículo que te proporcionamos en el siguiente enlace:
CUESTIONES:
1. Define los siguientes términos: desierto, desertización, desertificación.
2. Nombra cinco países del mundo que estén en peligro de desertificación.
3. ¿Cuáles son las conclusiones del estudio del artículo, el "Climate Vulnerability Monitor 2010"?
4. Di tres medidas que pienses que podrían frenar el proceso de desertificación en España.
FECHA LÍMITE PARA LA RESPUESTA: Martes 21 de diciembre.
jueves, 9 de diciembre de 2010
Orden y caos
Como siempre, la naturaleza nos deja boquiabiertos. Si tienes tiempo, mira esta serie de vídeos que nos ha proporcionado nuestro compañero Santiago Cardenal, y seguro que te sorprendes de muchas cosas:
BIONOTICIA 1º Y 2º ESO - AGUSTINOS AIRLINES
Este curso vamos a viajar en AgustinosAirlines, y durante los meses de noviembre y diciembre hemos llegado al aeropuerto de MADAURA. Como también habréis comprobado si os habéis fijado en la tarjeta de embarque, el símbolo de estos meses son las manos. Manos que representan UNIÓN. Manos que invitan a COMPARTIR. Manos que se tienden a los demás, para que entre todos podamos alcanzar nuestras metas, siempre sin olvidarnos de nuestra escala de valores...En la asignatura de Ciencias de la Naturaleza de 1º y 2º ESO vamos a continuar con el tema de las manos y para ello, después de lo que hemos visto en el documental en clase y toda la información que podais recopilar debeis hacer lo siguiente:
Explica con tus propias palabras en una pequeña redacción, de como mínimo 150 palabras, la importancia de las manos en los seres humanos y en nuestra evolución.
RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios". Acuérdate de indicar tus datos (CURSO- APELLIDOS, NOMBRE) en la opción de elegir identidad NOMBRE/URL.
Fecha límite: viernes 17 de diciembre
Una vez recibidos todos lo comentarios apareceran publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.
Fecha límite: viernes 17 de diciembre
Una vez recibidos todos lo comentarios apareceran publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.
BACTERIAS QUE SE ALIMENTAN DE ARSÉNICO
Todo parece que ya está conocido, pero nos damos cuenta que cada día son nuevos organismos los que son descubiertos y con ellos las posibilidades de formas de vida. En ocasiones, como en este caso, se rompen los esquemas que teníamos sobre el desarrollo y las necesidades de los organismos.
Se ha descubierto en un lago una bacteria que se alimenta de arsénico, este acontecimiento hace pensar la posibilidad de que exista vida en otros planetas.
Se ha descubierto en un lago una bacteria que se alimenta de arsénico, este acontecimiento hace pensar la posibilidad de que exista vida en otros planetas.
"HAY QUE REVISAR LA DEFINICIÓN DE LA VIDA: Hasta ahora la vida giraba en torno a seis elementos y el arsénico no era uno de ellos....."
Este descubrimiento abre muchas posibilidades, entre ellas nuevas formas de vida fuera de la Tierra.
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/bacteria/vive/arsenico/amplia/receta/vida/elpepusoc/20101202elpepusoc_9/Tes
Refuerzo 1ª Evaluación BIOLOGÍA-GEOLOGÍA 3º E.S.O.
Y también hemos colgado en el blog el refuerzo para Biología-Geología, así que el que quiera repasar los temas de la primera evaluación, ya sabe lo que tiene que hacer...
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/repasnadal1011biologia3eso.pdf
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/repasnadal1011biologia3eso.pdf
Refuerzo 1ª Evaluación FÍSICA-QUÍMICA 3º E.S.O.
Aquí os dejamos el trabajo que, de forma VOLUNTARIA, podéis hacer para repasar los tres primeros temas del libro. Leed bien las instrucciones para conseguir así la máxima nota posible.
miércoles, 8 de diciembre de 2010
INFOGRAFÍA DE LA SANGRE
Las imágenes valen más que mil palabras, aunque sean de vuestros profesores de biología.
Para todos los que estéis estudiando el Sistema circulatorio os pueden venir bien esta serie de pequeñas diapositivas sobre la sangre, los vasos sanguíneos y las células sanguíneas.
Panografías
¿Sabes lo que es una panografía? Probablemente no, así que te invitamos a que lo descubras en el siguiente enlace, en el que podrás ver imágenes de sitios muy chulos (puede que en algunos de ellos has estado y todo) de una forma diferente.
miércoles, 1 de diciembre de 2010
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS de Física 3º E.S.O. - Tema 4
También os dejamos aquí unos primeros ejercicios de Competencias Básicas para el tema 4 de Física. Sería conveniente que los tuviéseis ya descargados e impresos para el próximo día de clase.
Estromatolitos en Cantabria
Se ha producido un descubrimiento muy importante en nuestro país, concretamente en las cuevas cántabras de El Soplao. Se trata de la aparición de estromatolitos, unas formaciones provocadas por bacterias fósiles que se alimentan de manganeso. Este hecho aporta nuevos datos para entender cómo se producen estas formaciones. La particularidad del descubrimiento radica en que nunca antes se había dado este hallazgo en una cueva. Amplia la información en:
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Rocas/biologicas/Soplao/elpepusoc/20101130elpepusoc_8/Tes
http://www.elpais.com/articulo/sociedad/Rocas/biologicas/Soplao/elpepusoc/20101130elpepusoc_8/Tes
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para Biología 3º E.S.O. - Tema 4: Sistema circulatorio
Con el inicio de la segunda evaluación, vuelven los ejercicios de competencias básicas. Ya tenéis aquí los del siguiente tema a estudiar, el tema 4, para que os los podáis descargar desde hoy.
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para Biología 4º E.S.O. - Tema 9: El modelado del relieve
Empezamos la segunda evaluación, y aquí os dejamos los ejercicios de competencias básicas del primer tema que vamos a estudiar. Ya os las podéis descargar, porque el próximo viernes comenzamos con ellas.
domingo, 28 de noviembre de 2010
¡Cuidado con los biberones!
A partir de ahora, y tal y como nuestra alumna Ester Lobato ha descubierto en una noticia digital, los papás y mamás habrán de tener cuidado con el biberón que usan para sus bebés. Se ha prohibido una sustancia que hasta ahora formaba parte de muchos objetos de plástico, el bisfenol A, porque no se tiene claro cuáles son sus repercusiones sobre el futuro desarrollo del bebé.
Amplia esta interesante información en:
viernes, 26 de noviembre de 2010
Mamíferos gigantescos sustituyeron a los dinosaurios
La extinción de los dinosaurios hace 65 millones de años, debido al impacto de un meteorito sobre la Tierra, hizo posible que los mamíferos conquistaran el planeta. Ahora, un equipo de investigación ha revelado que estos herederos llegaron a ser mil veces más grandes de lo que habían sido en el Jurásico más rápidamente de lo que se creía.
http://www.elmundo.es/elmundo/2010/11/25/ciencia/1290701842.html
miércoles, 24 de noviembre de 2010
¡FELIZ NAVIDAD! (2º BACHILLERATO)
No os podéis quejar. Os dejamos aquí ya un regalito para que disfrutéis durante estas vacaciones... aunque es recomendable empezar ya a hacerlo, para así aprovechar realmente en otras cosas los días de fiesta.
¡Jou-jou-jou!
Ampliación Biología 2º Bach: GLUCOCÁLIX
Aquí tenéis la ampliación sobre la parte de la membrana plasmática que hemos comentado hoy en clase, el glucocálix.
martes, 23 de noviembre de 2010
¿Ciencia ficción?
Pues no. Parece que cada vez esto de la "alquimia celular" va siendo una realidad. Piel que se transforma en sangre... ¿qué será lo próximo? Está claro que no se trata de una labor sencilla, y que aún queda mucho por recorrer. Nuestra compañera Nuria Castejón ha querido compartir esta noticia tan interesante con nosotros:
Fabricando córneas
En Granada han conseguido un nuevo tipo de xenotransplante (transplante entre especies diferentes). Utilizando córnea de cerdo y células madre de la piel, un equipo de investigadores de la Universidad de esta ciudad ha conseguido crear una córnea apta para transplante.
Si quieres saber algo más sobre este nuevo avance científico, clica aquí:
lunes, 22 de noviembre de 2010
PINTALABIOS PELIGROSOS: AVISO IMPORTANTE
Se han detectado un elevado número de pintalabios con un elevado contenido en plomo, elemento peligroso para la salud.
Son muchas las marcas comerciales que lo poseen y muchas de ellas muy conocidas.
A partir de ahora ponernos guapas puede ser muy peligroso para nuestra salud.
domingo, 21 de noviembre de 2010
Invernaderos espaciales: ¿alguien se anima?
Fijaos qué curioso proyecto ha descubierto, navegando por la web, nuestra compañera Ester Lobato. Se trata de un proyecto de la Agencia Espacial Europeo con el que se pretende comparar el crecimiento de una planta en el espacio con el que tiene en la Tierra. Para ello, se solicita colaboración de los centros educativos a nivel mundial.
En este otro link explica mejor el proyecto (tendréis que revisar vuestro nivel de inglés para leerlo):
jueves, 18 de noviembre de 2010
BIONOTICIA CMC 1º DE BACH: DOS BUENOS ALIADOS: LA CAPA DE OZONO Y EL CAMBIO CLIMÁTICO
Tras las continuas exposiciones que hemos tenido en clase sobre los distintos impactos en la atmósfera, he encontrado este artículo que relaciona dos de los impactos globales de suma importancia, el cambio climático y la capa de ozono.
Lee el artículo con atención y contesta las siguientes preguntas:
1. ¿En qué situación nos encontramos respecto dichos impactos?
2. ¿Qué desafíos debemos de combatir?
3. ¿Qué pueden hacer los consumidores?
La fecha máxima de entrega jueves 2 de diciembre.
miércoles, 17 de noviembre de 2010
Un ejemplo de defensa
No, no estamos hablando de la próxima estrategia de Mourinho para el Madrid-Barça del 29 de noviembre ni nada parecido. En esta noticia queremos autofelicitarnos porque, según Christine Breitenmoser (codirectora del grupo de especialistas en felinos de la UICN, la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza), Andalucía y España constituyen un ejemplo mundial para otros países de cómo proteger una especie, en este caso, el lince ibérico.
Dice esta buena mujer que España ha hecho grandes esfuerzos para desarrollar un proyecto modélico basado en la mejora de hábitats, el aumento de poblaciones de conejo, la cría en cautividad y el seguimiento de ejemplares de linces silvestres.
¡Enhorabuena a todos los que han hecho posible esta realidad! Si quieres saber más sobre este artículo, haz clic en:
No todo vale en investigación
¡Y menos mal que no todo vale! Los avances científicos y tecnológicos es evidente que resultan positivos y beneficiosos para la humanidad si se les da un buen uso, si los fines con los que se aplican van encaminados a la mejora de la sociedad. En caso contrario, pueden volverse peligrosos.
Afortunadamente, acaba de ser aprobado en España un Real Decreto por el que se regula la Comisión de Garantías para la Donación y Utilización de Células y Tejidos Humanos que se destinan a la investigación. Es decir, que no se puede investigar lo que se quiera ni para lo que se quiera: hay que someterse a una legislación.
Amplía esta información en:
lunes, 15 de noviembre de 2010
El número perfecto para ganar el *Gordo de Navidad"
Gema de 3º ESO C ha querido compartir con todos una noticia:
Seguro que a alguno de vosotros os gustaría ser millonario, que esta navidad los Reyes Magos os trajera un regalito muy especial...
Pues es tu día de suerte porque os vamos a decir el número que ganará este año el Día del Sorteo de Navidad.
Comienza por 02....
miércoles, 10 de noviembre de 2010
Ampliación BIOLOGÍA 1º Bachillerato - Bioelementos y biomoléculas
Aquí os dejamos para que os descarguéis una ampliación del apartado de bioelementos y biomoléculas del tema 6 de esta primera evaluación.
BIONOTICIA 2ºESO - TEMA 3: FUNCIÓN DE RELACIÓN
Después de lo aprendido a lo largo del tema 3 en el que hemos completado aquel "estímulo-respuesta" de 1ºESO y lo hemos visualizado con el documental sobre el sistema nervioso; contesta las siguientes preguntitas.
1.- ¿Cuáles son los tipos de receptores que tienen los animales y que estímulos se encargan de captar cada uno?
2.- Haz un esquema en el que se indique paso a paso qué pasaria en el interior de una gacela que ha visualizado un león cerca.
3.- ¿En que parte de la piel se situan los mecanoreceptores del contacto y dónde los de la presión?
4.- ¿Cómo se llaman las conexiones entre las terminaciones nerviosas que podemos bloquear para no sentir dolor?
RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios". Acuérdate de indicar tus datos (CURSO- APELLIDOS, NOMBRE) en la opción de elegir identidad NOMBRE/URL.
Fecha límite: viernes 19 de noviembre
Una vez recibidos todos lo comentarios apareceran publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.
1.- ¿Cuáles son los tipos de receptores que tienen los animales y que estímulos se encargan de captar cada uno?
2.- Haz un esquema en el que se indique paso a paso qué pasaria en el interior de una gacela que ha visualizado un león cerca.
3.- ¿En que parte de la piel se situan los mecanoreceptores del contacto y dónde los de la presión?
4.- ¿Cómo se llaman las conexiones entre las terminaciones nerviosas que podemos bloquear para no sentir dolor?
RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios". Acuérdate de indicar tus datos (CURSO- APELLIDOS, NOMBRE) en la opción de elegir identidad NOMBRE/URL.
Fecha límite: viernes 19 de noviembre
Una vez recibidos todos lo comentarios apareceran publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.
BIONOTICIA 1ºESO - TEMA 5: MICROORGANISMOS
Después de lo aprendido a lo largo del tema 5 en el que hemos empezado a comprender las diversas formas de vida microscópicas; contesta las siguientes preguntitas.
1.- ¿Cómo se llama el pigmento, que unido a la clorofila y su color verdoso, da la coloración a las algas pardas (algues brunes)? .
2.- ¿Cómo se llama el pigmento de color rojizo, que enmascara el color verde de la clorofila, característico de las algas rojas?
3.- Explica cómo podrías diferenciar a simple vista (al microscopio) una célula animal de una célula vegetal.
4.- Busca un microorganismo que sea beneficioso para el medio ambiente o el ser humano y di su nombre y qué hace. Haz lo mismo para un microorganismo perjudicial.
RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios". Acuérdate de indicar tus datos (CURSO- APELLIDOS, NOMBRE) en la opción de elegir identidad NOMBRE/URL.
Fecha límite: viernes 19 de noviembre
Una vez recibidos todos lo comentarios apareceran publicados únicamente los que tengan las respuestas correctas (sólo en valenciano o sólo en castellano) y sin faltas de ortografía.
Ampliación BIOLOGÍA 2º BACH - Tema 6: Organización celular
Aquí os dejamos unos documentos que os servirán para trabajar mejor este tema 6, el último que entra para esta primera evaluación. Los dos primeros son documentos de texto; el resto, imágenes escaneadas de forma cutre (pero bueno, algo sí que se entiende...).
martes, 9 de noviembre de 2010
Una madre virgen
Aquí nos deja nuestra compañera Ester Lobato una interesante y curiosa noticia sobre un reciente descubrimiento de partenogénesis (reproducción asexual sin la participación de la fertilización de un macho) en una boa, proceso que es muy inusual, y más aún en vertebrados.
Infórmate en:
http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2010/11/101109_boa_asexual_men.shtml
lunes, 8 de noviembre de 2010
CURSO 2010-2011 NUEVO PROYECTO
Hemos comenzado un nuevo proyecto en Diversificación, retomando ideas de lo que hicimos el pasado curso, vamos a construir nuestro huerto.
Un Huerto sin tierra de verdad, que vamos a sustituir por maceteros, jardineras, macetas más o menos grandes....
Hoy ha comenzado a tomar forma nuestro mini-huerto debajo de una escalera.
Pero yo no quiero contar nada más, son los verdaderos protagonistas los que deben dejar sus comentarios sobre la actividad realizada hoy.
Un Huerto sin tierra de verdad, que vamos a sustituir por maceteros, jardineras, macetas más o menos grandes....
Hoy ha comenzado a tomar forma nuestro mini-huerto debajo de una escalera.
Pero yo no quiero contar nada más, son los verdaderos protagonistas los que deben dejar sus comentarios sobre la actividad realizada hoy.
Fiesta de los Rayos X
Efectivamente, y como habrá podido comprobar todo el mundo que use Google, hoy hace 115 años del descubrimiento de los rayos X. Celebra esta fiesta informándote de qué son, quién los descubrió y cuales son sus principales aplicaciones gracias a estos dos enlaces (el segundo de ellos es un vídeo):
domingo, 7 de noviembre de 2010
El brote de cólera en Haití empeora y se cobra la vida de más de 300 personas
BIONOT
ÍCIA ÁMBITO CIENTÍFICO
ÍCIA ÁMBITO CIENTÍFICO4º ESO
El cólera es una enfermedad habitual en países con recursos escasos.Lee el siguiente artículo y contesta estas preguntas:
http://www.consumer.es/web/es/solidaridad/2010/10/29/196855.php
1. ¿Qué origina la enfermedad?
2. ¿Por qué la enfermedad ataca más a los niños pequeños?
3. ¿Cuáles son las medidas para combatir el cólera?
Ampliación para 4º E.S.O. Y 1º BACH de BIOLOGÍA-GEOLOGÍA: MAPAS
MAPAS TOPOGRÁFICOS Y GEOLÓGICOS
Aquí os dejamos los mapas con los que trabajaremos en los próximos días.
Los alumnos de 4º E.S.O. deben descargarse e imprimirse los siguientes documentos (los mapas, en tamaño A4; los apuntes, si queréis reducir papel, hacedlo con dos páginas por hoja, si preferís):
Los alumnos de 1º de Bachillerato han de descargarse e imprimirse los siguientes mapas:
jueves, 4 de noviembre de 2010
¿Gusaraña o aragusano?
¿Cómo habrá que llamar a estos nuevos individuos, que son gusanos, pero que fabrican seda de araña?
Nuestra compañera Carmen Ruano ha querido compartir con nosotros esta noticia sobre organismos transgénicos, la cual representa un avance muy importante en biomedicina ya que, entre otras aplicaciones, esta seda podría utilizarse en suturas muy finas, en la elaboración de vendas más finas que curen mejor las heridas...
Infórmate bien en:
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para 3º E.S.O. - Biología/Geología: Tema 3
Ahí van los DOS archivos con los ejercicios para el tema 3 de Biología, para que os los podáis descargar y comencéis ya a realizarlos.
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia3esounidad3a.pdf
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia3esounidad3b.pdf
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia3esounidad3a.pdf
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia3esounidad3b.pdf
Para Halloween o Carnaval
Aquí os presentamos un descubrimiento hecho por la alumna Beatriz Sempere que, aplicando todos los pasos del método científico (identificación del problema, planteamiento de hipótesis, elaboración de experimentos y confirmación de resultados), ha conseguido un método sencillo por si os queréis disfrazar para el próximo Carnaval.
PINTAR Y DISFRAZARSE CON UN MÉTODO COMPLETAMENTE NATURAL, Y SIN RIESGOS.
Consiste en mezclar pétalos de flores del mismo color, más o menos, para conseguir varios productos, que pueden servir para fines divertidos.
Se puede pintar como si fuesen acuarelas, y si le quieres dar un susto a alguien, pues te servirán para mucho. Los pétalos de colores rojizos pueden aplicarse a una zona de la piel y simular una herida o un moratón.Y se puede pintar perfectamente con ellos sobre papel.
Cómo hacerlo:
- Conseguir pétalos de flores, a poder ser de colores llamativos, como rojo, azul o violeta.
- Llenar un vaso de cristal con ellos, y triturarlos con alguna batidora, o simplemente partiéndolos en cachitos pequeñitos.
- El resultante se coloca en un colador, preferiblemente de tela (pero no tiene mucha importancia el tipo de colador, se puede usar uno de red), y se aplasta con una cuchara; con esto conseguiremos un líquido de color rojizo, que al aplicarse en la piel simula una herida, y al extenderse sobre el papel queda un color morado berenjena.
miércoles, 3 de noviembre de 2010
EL FRUGIVORISMO
Alba Colomina nos ha mandado esta noticia para incluirla en el Blog.
El frugivorismo es la más alta expresión de la alimentación vegetariana, en la cual el practicante solamente ingiere alimentos que contengan gérmenes de vida como corresponden a su naturaleza inferior, es decir, que su alimentación ideal es aquella en la que únicamente ingieren frutos.
Si quieres saber más sobre éste interesante tema, no lo dudes y échale un vistazo a esta página web que te proponemos a continuación:
Le damos uso al dióxido de carbono
Daniel Marco ha querido compartir un artículo que le ha parecido interesante. Por ello lo colgamos en el blog. Gracias por la colaboración y os invitamos a hacer lo mismo a todos.
Interesante investigación de cómo reclicar el dióxido de carbono y convertirlo en algo útil para las necesidades del ser humano y colaborar con la conservación del medio ambiente.
Interesante investigación de cómo reclicar el dióxido de carbono y convertirlo en algo útil para las necesidades del ser humano y colaborar con la conservación del medio ambiente.
¡Los primeros del mundo!
Y no nos estamos refiriendo a la Selección Española de Fútbol, la Roja, que actualmente es la Campeona del Mundo... Aquí hablamos de que en un hospital madrileño, el Gregorio Marañón, se ha inaugurado el primer laboratorio de producción de órganos bioartificiales del mundo.
Infórmate sobre lo novedoso de este centro y las características importantes del mismo que hacen que España se sitúe a la vanguardia en investigación científica en el siguiente enlace:
http://spanish.china.org.cn/international/txt/2010-11/03/content_21265293.htm
Infórmate sobre lo novedoso de este centro y las características importantes del mismo que hacen que España se sitúe a la vanguardia en investigación científica en el siguiente enlace:
http://spanish.china.org.cn/international/txt/2010-11/03/content_21265293.htm
domingo, 31 de octubre de 2010
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para 3º E.S.O. - Física/Química: Tema 3
Aquí va el último lote de ejercicios de esta evaluación, los del tema 3. Descargadlos ya y comenzad a leer los primeros artículos, mapas conceptuales y enlaces web que se os proporcionan, para así ir entrando en materia.
viernes, 29 de octubre de 2010
El cambio de hora... ¿reduce el consumo de energía?
Cómo cada año por esta época debemos adelantar nuestros relojes. Se realiza dos veces al año y esta medida empezó en la I Guerra Mundial pero se abandonó la idea para proponerla de nuevo en 1974 , como consecuencia de la crisis del petróleo. Se realiza por tanto con el fin de disminuir el consumo de energía eléctrica. El cambio de hora permite adaptar nuestras actividades diarias con la presencia del sol para depender menos de la energía eléctrica.
El cambio de hora en invierno se realiza el último domingo de octubre: ese día retrasamos el reloj una hora (cuando sean las 3:00 horas serán las 2:00 horas), por lo que ese día tendremos 25 horas.
El cambio de hora en verano es al contrario, y se realiza el último domingo de marzo.
Queremos saber si realmente tiene consecuencias positivas frente al ahorro de energía o si por el contrario no es así. También es interesante conocer si esto no afecta a nuestro bienestar o provoca cambios en nuestra salud. Y si modifica en algo para el desarrollo de los ecosistemas.
También nos gustaría que nos contáseis anécdotas sobre el día en que cambiamos la hora: hemos llegado tarde algún sitio, salí de casa y todos dormían porque no cambié la hora... cositas de estas.
Aquí os dejamos algunos artículos:
http://www.20minutos.es/carta/298843/0/ventajas/cambio/horario/
http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/energia_y_ciencia/2008/03/29/67028.php?page=2
jueves, 28 de octubre de 2010
Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS - Biología 4º E.S.O.: Tema 13-14
Aquí tenéis los ejercicios de competencias básicas para el siguiente tema (que incluye los temas 13 y 14 del libro), el cual empezaremos a explicar mañana viernes.
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia4esounidad13-14a.pdf
http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia4esounidad13-14a.pdf
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