EJERCICIO EXÁMENES SELECTIVIDAD

A continuación aparece la relación de preguntas de exámenes de selectividad de años anteriores que cada grupo de alumnos puede contestar (recordad, no se trata de poner una respuesta desarrollada, sino simplemente las palabras o conceptos clave de los que sería necesario hablar). Si alguien termina su parte, ha de mandarlo al correo electrónico del profesor, que lo revisará y lo volverá a colgar en el blog para que todos se beneficien de ese trabajo.

ADRIÁN-CARLA-RAÚL-NOELIA:

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/1paucelula.pdf

MANUEL CLIMENT-ÓSCAR-JAVIER-YERAY

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/2paucomponentesquimicos.pdf

GINÉS-HÉCTOR-MANUEL CÍVICO

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/3paumembranaplastica.pdf

PAULA-ESTER-ELVIRA

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/4paucitosolmetabolismo.pdf

ANDREA-LIDIA-ROCÍO

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/5paunucleo.pdf

JUANVI-ANA-IRENE

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/6paugeneticamolecular.pdf

KIKO-CRISTINA-JUANITO-ÁLEX

http://www.agustinosalicante.es/docs/bachiller/biologia/7paumicroorganismos.pdf

Falsa alarma

Aún no recuperados del susto que ha producido la nube de ceniza que se ha expandido por toda Europa con el volcán Eyjafjallajkull, y va la televisión pública islandesa y publica unas imágenes de otra columna de humo negro, diciendo que se trata de la erupción de otro volcán al oeste del primero, el Hekla.

Menos mal que todo ha quedado en una falsa alarma, y que se trata de imágenes del mismo volcán que ha ocasionado uno de los mayores caos en el tráfico aéreo de la historia.

Más información en: http://www.abc.es/20100419/internacional-europa/entra-erupcion-volcan-islandes-201004191905.html

S.O.S. Clima

El cambio climático exige medidas urgentes. Por su contribución histórica al cambio climático las emisiones en España deben reducirse fuertemente durante los próximos años y responder a las recomendaciones científicas. Miles de especies están en peligro de extinción y las personas más pobres padecen ya los impactos del cambio climático. El futuro depende de lo que hagamos ahora.

Os recomiendo a todos que os pareis a ver este video, se está difundiendo por todos los medios, con el fin de conseguir verdaderos acuerdos y compromisos serios por parte de los Gobiernos de los diferentes países incluidos España.

http://www.youtube.com/watch?v=J_huJsjgiTg

http://www.youtube.com/watch?v=nTdT_G5rv7Y&NR=1

Visitamos el Benacantil

Estamos descubriendo el Benacantil con los alumnos de 3º de ESO.

Antes de vacaciones fuimos con los alumnos de 3º B y ahora el 13 y 14 de abril, la visita la realizarán los alumnos de 3º A y C respectivamente.

A lo largo de la mañana recorremos el monte, viendo en él un medio natural que se concentra en el centro de nuestra ciudad.

Son pocos los que lo conocen y es una oportunidad de acercarnos a él, y a los orígenes de nuestra ciudad.

Seguro que los compañeros de tercero querrán compartir con todos sus experiencias a lo largo de la visita.

Nueva amenaza para la biodiversidad

El mejillón cebra aparece en el Júcar y amenaza la red provincial de riego.

Uno de los principales problemas que amenazan la biodiversidad es la introducción de especies foráneas, estas en muchos casos, con una alta tasa de reproducción y con escasos y poco especializados requerimientos nutricionales.

Aunque es un molusco bivalvo (dos conchas) como los apreciados mejillones (del que copia el nombre), las ostras o las navajas, el mejillón cebra ni es originario de Galicia ni, mucho menos, es pariente de las cebras del parque nacional del Serengeti (Tanzania) que tan acostumbrados estamos a contemplar en los documentales de la La 2. El pequeño mejillón cebra, convertido en plaga bíblica para los agricultores desde que se detectó próximo a la desembocadura del Ebro en 2001, se identificó a finales del siglo XVIII en el mar Caspio, un lago ubicado entre Europa y Asia donde los naturalistas lo bautizaron como mejillón por su gran parecido con los moluscos que conocemos. No es comestible y, hasta ahora, al dichoso mejillón sólo se le conoce por su su voraz apetito -acaba con el fitoplacton en las aguas continentales, algo que reduce la calidad de agua-, y por su capacidad para tapizar y obstruir todo tipo de conducciones hidráulicas, turbinas, desagües, y depósitos agrícolas.

http://www.diarioinformacion.com/alicante/2010/03/21/mejillon-cebra-aparece-jucar-amenaza

http://www.laverdad.es/murcia/20070620/region/mejillon-cebra-llegado-jucar_200706201726.htmlred-provincial-riego/991550.html

22-marzo, Día Mundial del Agua 2010

El agua constituye un recurso natural básico para los seres humanos. Actualmente, la distribución de agua potable y disponible es muy irregular entre los diferentes países del mundo. Hoy más que nunca (pero no sólo hoy, sino todo el año), hemos de ser conscientes de la importancia de este recurso, y adoptar las medidas necesarias (a nivel personal, social y político) para detener su degradación y el uso irracional del mismo.

A continuación, algunos enlaces con información sobre esta jornada a favor del agua:

http://www.unwater.org/worldwaterday/index_es.html

http://alianzaporelagua.org/index.php?option=com_content&task=view&id=153&Itemid=9

Descubierta sustancia contra la distrofia muscular

Poquito a poco la ciencia va ganando terreno a las enfermedades. Aquí tenemos un claro ejemplo con la distrofia muscular.

http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=311217

Según los investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de Minesota, esa enfermedad, llamada distrofia Duchenne, es fatal y la forma más común de distrofia en los niños.
Actualmente los tratamientos se limitan a la aplicación de corticosteroides los cuales son mínimamente efectivos y pueden causar efectos secundarios graves, según el informe.
La sustancia ha sido bautizada con el nombre de "tirita molecular" por los científicos que señalan que al aplicarse cura las desgarraduras más pequeñas en el músculo cardíaco.

¿Quién es papá?

Seguramente eso se preguntarán muchos de los "pulpitos" hijos una vez que nazcan... Biólogos de la Universidad de Santiago de Compostela (USC) han descubierto que el pulpo tiene paternidad múltiple porque las crías pueden ser de tres o cuatro padres diferentes, ya que la hembra puede almacenar espermatozoides viables durante 10 meses. El pulpo macho que obtendrá una mayor cantidad de descendientes será el que haya realizado la última copulación con el pulpo hembra.

Esta noticia, además de ser curiosa, abre las puertas a la investigación acerca de la cría del pulpo en cautividad, que hasta ahora no ha sido viable. Esperemos que pronto se puedan obtener resultados favorables en este sentido.

Mira el artículo en: http://www.adn.es/tecnologia/20100315/NWS-1146-Biologos-paternidad-descubren-multiple-gallegos.html

1º BACH C mide su huella ecológica

¿Crees que tu estilo de vida es sostenible? Y, lo más importante: ¿Qué puedes hacer para que lo sea? Cumplimenta estas sencillas encuestas y cuantifica tu consumo de recursos. Seguro que te llevas una sorpresa.

Al finalizar cada test y antes de pulsar "Análisis de tus datos" toma nota de los datos finales. Cuando hayas terminado, pulsa el botón “Ver resultados”. Se generará una página personalizada que te indicará los puntos que puedes modificar, y te guiará paso a paso para tomar las acciones correspondientes. En base a estos datos realiza un comentario a esta noticia del blog indicando tus datos obtenidos y posibles medidas a realizar.

Recuerda indicar POR ESTE ORDEN tus datos personales: curso, apellidos y nombre (para que podamos evaluarlo).

Aqui tienes el enlace directo: http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp

1º BACH B mide su huella ecológica

¿Crees que tu estilo de vida es sostenible? Y, lo más importante: ¿Qué puedes hacer para que lo sea? Cumplimenta estas sencillas encuestas y cuantifica tu consumo de recursos. Seguro que te llevas una sorpresa.

Al finalizar cada test y antes de pulsar "Análisis de tus datos" toma nota de los datos finales. Cuando hayas terminado, pulsa el botón “Ver resultados”. Se generará una página personalizada que te indicará los puntos que puedes modificar, y te guiará paso a paso para tomar las acciones correspondientes. En base a estos datos realiza un comentario a esta noticia del blog indicando tus datos obtenidos y posibles medidas a realizar.

Recuerda indicar POR ESTE ORDEN tus datos personales: curso, apellidos y nombre (para que podamos evaluarlo).

Aqui tienes el enlace directo: http://www.vidasostenible.org/ciudadanos/a1.asp