El agua llegó a la Tierra a bordo de los cometas

Ahora que vamos a hablar del agua nos llega una noticia sobre la aparición del agua en nuestro planeta.

En el siguiente artículo nos aparecen ideas que son como piezas claves en el rompecabezas de cuándo y cómo los océanos llegaron a ser lo que son hoy.

Infórmate y realiza las siguientes cuestiones:

http://www.elmundo.es/elmundo/2011/10/05/ciencia/1317818052.html

1. Realiza un pequeño resumen de las principales ideas que nos transmite el texto.

2. Busca y comenta otras teorías que expliquen la presencia de los océanos y su distribución actual.

Fecha límite para realizar la actividad es el 18 de octubre de 2011.

APUNTES CMC 1º BACHILLERATO - Tema 2: La Hidrosfera

Os dejamos unos sencillos apuntes sobre el tema 2, para que os los vayáis descargando y podáis seguir correctamente las explicaciones en clase.

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/hidrosfera2011.pdf

Lombricultura

En el colegio tenemos un Huerto en el que trabajamos técnicas de agricultura ecológica, para nosotros el cuidado del suelo, el control del agua y el reciclaje de la materia son pilares esenciales para el cultivo. Un nuevo proyecto hemos iniciado como complemento del huerto y es el cultivo de lombrices principalmente dirigido para la producción de compost.

1. Las lombrices se alimentan de todos los resto orgánicos que desechamos del propio huerto o de nuestras cocinas y los transforman en humus, de esta forma estamos incorporando al suelo todas las propiedades esenciales.Es una técnica cada día empleada en mayor número de lugares. Te aportamos información y pásate por el huerto para que lo puedas ver, también tenemos un blog en el cual vamos incorporando las actividades y los progresos que obtenemos.http://elrincondeldiver.blogspot.com/Para más información sobre el tema aquí tienes algunas páginas interesantes.Siempre puedes aporta al blog más información.

http://emailing.groupeisa.com/formulaires/_form20112012/wform248.aspx

http://www.youtube.com/watch?v=GHdOHbJHsXg

BIONOTICIA para Biología-Geología 3º E.S.O. Tema 1: Premio Nobel 2011

Ayer lunes se conocía el veredicto para los famosos premios Nobel en su edición de 2011. En la categoría de Fisiología-Medicina resultaban galardonadas tres personas por sus investigaciones inmunológicas. Lee el siguiente artículo y amplía tus conocimientos sobre este tema:

http://www.lagranepoca.com/premio-nobel-de-fisiologia-medicina-2011-steinman-beutler-y-hoffmann

Después, contesta a las siguientes preguntas:

1) ¿Qué estudia la Fisiología?

2) ¿Con qué sistema del organismo están relacionadas las células dendríticas?

3) ¿Qué desgraciada curiosidad ha tenido la entrega de este Premio Nobel?

4) ¿Por qué se llaman así los Premios Nobel?

ATENCIÓN: FECHA LÍMITE DE CONTESTACIÓN MARTES 11 DE OCTUBRE. Para contestar estas preguntas, debes pinchar en la propia noticia en el apartado de "Comentarios". Recuerda especificar en él tu nombre, apellidos y curso. De lo contrario, la noticia no será corregida.

Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS para 4º E.S.O. - Tema 11

Llega la segunda tanda de ejercicios de competencias básicas, las del tema 11. Ya podéis empezar a descargarlas y trabajarlas. http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/ccbbbiologia4esounidad11a.pdf

¡Nos vamos a Tabarca!

Los alumnos de 1º Bach A tenemos una salida de campo prevista para los días 13 y 14 de octubre a la isla de Tabarca. Aquí os dejamos el cuaderno de campo que TODOS debéis llevar impreso esos días, para trabajarlo y después entregarlo a vuestro profesor. ATENCIÓN: Hay DOS documentos, y ambos hay que imprimirlos.

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/tabarca1.pdf

http://www.agustinosalicante.es/docs/kike/tabarca2.pdf

LA ISLA DE HIERRO: EN PRIMERA PÁGINA

Otro terremoto de 3,8 grados se ha registrado en la Isla tras una noche de contínuos seismos.

La Isla de Hierro es la isla con mayor densidad de volcanes de Canarias, con más de 500 cráteres a cielo abierto y 300 cubiertos por la lava más reciente.

La última erupción documentada en la Isla tuvo lugar en 1793.

La población ahora preocupada por los continuos terremotos y la posible erupción, ha convivido siempre con los volcanes, y desde sus Ayuntamientos desde hace un tiempo se educa a la población para afrontar el riesgo y con ello disminuir las consecuencias.

http://es.noticias.yahoo.com/video/efenacional-1428695/el-hierro-en-alerta-ante-una-posible-erupcion-26756109.html#crsl=%252Fvideo%252Fnacional-1428525%252Fel-hierro-en-alerta-ante-una-posible-erupcion-26756109.html

http://es.noticias.yahoo.com/la-isla-canaria-el-hierro-pendiente-un-volc%C3%A1n-191635199.html

http://www.elhierrodigital.es/index.php?option=com_content&view=article&id=3614:el-instituto-volcanologico-de-canarias-imparte-en-el-pinar-un-programa-educativo-sobre-los-riesgos-volcanicos&catid=5&Itemid=43

BIONOTICIA 4º ESO - Julio Verne y su viaje al centro de la Tierra

Mira el siguiente fragmento de un documental titulado "Viaje al centro de la Tierra". Después, contesta a las siguientes preguntas:

http://www.youtube.com/watch?v=vnYGnK63KLY

1) ¿Por qué dice el vídeo que algunos piensan que "Julio Verne inventó el futuro"?

2) Descubrimientos biológicos y geológicos importantes del siglo XIX.

3) ¿A qué se dedica un sismólogo? ¿Y un vulcanólogo?

4) ¿A qué llamamos "corrientes de convección"?

PLAZO LÍMITE: VIERNES 7 DE OCTUBRE.

Recuerda que debes contestar a estas preguntas A TRAVÉS DE UN COMENTARIO de esta misma noticia, NO enviando tus respuestas por email.

¿Cómo curan las células madre?

La revolución en la Biología y en la Medicina ha llegado en nuestro siglo con el descubrimiento de las células madre. En el siguiente vídeo de el Programa de la 2, REDES, nos habla de ello.

Revisa lo y escribe tus comentarios en el blog.

http://www.redesparalaciencia.com/4276/1/el-domingo-redes-80-como-curan-las-celulas-madre

Materiales increíbles

Juan Miguel Delgado, de 1º de Bachillerato, ha querido compartir con nosotros la siguiente noticia:

Esta tarde, leyendo la revista Muy interesante de este mes, encontré unarticulo que me pareció realmente `` flipante´´ sobre la creación de nuevos materiales, como cerámica irrompible, hierro inoxidable u oro verde.

El artículo dice así: La nanotecnología lleva al extremo lo que entendemos por miniaturización y permite a los investigadores lidiar con la esencia molecular de las estructuras. Es el caso, por ejemplo, de Miriam Rafailovich y sus colegas dela Universidad de Stony Brook, en Nueva York, que ha creado un superplásticocon un tipo de arcilla tratada con nanopartículas. No pierde el color, resiste mejor a los golpes que el convencional y soporta altísimas temperaturas. No muy lejos de allí, en la Universidad Estatal de Nueva York, un equipo de la Facultad de Ciencias Medioambientales ha fabricado nanocristales de celulosa que, añadidos a un material plástico, lo hacen 3000 veces más fuerte. Aún más sorprendente (y con lo que yo realmente me quedé alucinado al leerlo), es lo que ha logrado el grupo del profesor de Ingeniería MecánicaXiang Zhang, de la Universidad de California, en Berkeley. En efecto, ha construido una diminuta capa de nanopartículas de óxido de silicio y nitruro de silicio que, dispuestas en un determinado modo, desvían la luz visible alrededor de un objeto. A efectos ópticos, es como si éste se volviese indetectable para nuestra visión, es decir, invisible. ¿Un paso haciatejidos de camuflaje perfecto?

Para más información: http://www.muyinteresante.es/mas-cerca-de-la-capa-de-la-invisibilidad/imprimir