lunes, 27 de septiembre de 2010

BIONOTICIA 4º E.S.O. - Tema 10: Seguimos estudiando el interior de la Tierra


La ciencia continúa avanzando. Y eso ocurre porque se sigue investigando. Revisa el siguiente enlace:


Contesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Qué mineral del interior terrestre está siendo objeto de estudio por este equipo de investigadores?

2. ¿En qué zona del interior de la Tierra se encuentra?

3. ¿Qué les ocurre a las ondas sísmicas cuando pasan por las zonas que contienen este mineral?

4. Describe las propiedades físicas del mineral del que habla el artículo.

RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios" (que irá precedida de un número, en función de los que haya en ese momento). Acuérdate de, si no tienes una cuenta de gmail, indicar tu nombre, apellidos, número y curso al principio o al final de tu comentario, el cual se valorará entre 0 y 10 y contará como nota de clase. Sólo se publicarán aquellos comentarios que superen el 5.
Fecha límite: Miércoles 6 de octubre

domingo, 26 de septiembre de 2010

BIONOTICIA 3º E.S.O. - Biología Tema 1: Marca propia





Una de las funciones más importantes que tiene la piel es protegernos de las agresiones externas. Es por eso que la gran mayoría de las personas tiene en alguna parte de su cuerpo una marca que recuerda el padecimiento de algún traumatismo, accidente, enfermedad o intervención quirúrgica. Estas cicatrices son producto de la reparación de los tejidos cutáneos mediante un proceso en el que es fundamental el rol de un tipo de células llamadas fibroblastos, responsables de la producción de colágeno.

Cuando la injuria involucra solo a las capas superficiales de la piel, la reparación puede llegar a realizarse de manera tan efectiva que no deje ningún tipo de cicatriz visible. Esto es lo que ocurre, por ejemplo, cuando se produce una erosión o raspón leve en alguna zona de nuestro cuerpo. Cuando se sobrepasa en profundidad el límite de aproximadamente la mitad de la dermis, la curación deja inevitablemente una marca.

Normalmente, la evolución de una cicatriz pasa por distintas etapas: primero es rojiza y algo elevada, y con el paso del tiempo va aplanándose y volviéndose más clara, hasta adoptar el típico color blanco nacarado. Pero no siempre se dan estos estadios. Así como hay personas que tienen una predisposición genética a tener una muy buena cicatrización (popularmente referida como "buena encarnadura"), hay otros que desarrollan las llamadas cicatrices hipertróficas o queloideas. Las primeras son cordones elevados, indurados, de color rojizo o amarronado, mientras que los queloides se producen cuando el tejido fibroso supera ampliamente los límites de la herida, tanto a lo ancho como a lo alto, pudiendo también doler o picar.

Por otra parte, hay zonas corporales más predispuestas a la "mala cicatrización", como por ejemplo, la cara anterior del tórax, el sector alto de la espalda y las piernas. En todos los casos, se debe a la tensión que existe en esas zonas, potenciada por los movimientos que realizamos.

También hay que tener en cuenta que un proceso cicatrizal puede desembocar en una hiperpigmentación cuando es expuesto a la radiación del sol. Es por eso que toda herida en proceso de curación debe protegerse con medidas físicas (por ejemplo, mediante la ropa) así como con protectores solares de factor 30 o más.

En relación a la corrección o mejoramiento de las cicatrices, existen distintas terapéuticas que pueden ayudar a mejorar su aspecto, aunque debe mencionarse que muy difícilmente logren borrarlas en forma completa.

Por ejemplo, para las cicatrices elevadas pueden resultar muy útil la aplicación de cremas con corticoides potentes o incluso la inyección de cortisona directamente en el tejido fibroso. Esto, además de ir disminuyendo la altura y la coloración, también mejora la picazón y el dolor. Cuando se trata de cicatrices deprimidas, una buena opción es realizar un relleno para ponerlas a nivel del resto de la superficie cutánea vecina y así mejorar su aspecto. En cualquiera de los casos, la extirpación quirúrgica en manos experimentadas permite cambiar una mala cicatriz por otra mejor posicionada, más fina y, en definitiva, menos notoria.



ACTIVIDADES


1. Define los siguientes conceptos: cicatriz, fibroblasto, colágeno.



2. Diferencia entre cicatriz hipertrófica y cicatriz queloidea.



3. Menciona dos técnicas para corregir cicatrices.



4. ¿Tienes alguna cicatriz? ¿En qué parte del cuerpo? ¿Qué la originó?



RECUERDA: Para contestar estas actividades, debes clicar debajo de estas líneas en la palabra "comentarios" (que irá precedida de un número, en función de los que haya en ese momento). Acuérdate de, si no tienes una cuenta de gmail, indicar tu nombre, apellidos, número y curso al principio o al final de tu comentario, el cual se valorará entre 0 y 10 y contará como nota de clase. Sólo se publicarán aquellos comentarios que superen el 5.
Fecha límite: Martes 5 de octubre.

sábado, 25 de septiembre de 2010

Lucha contra el Alzheimer

Un pasito más. Así es como avanza la ciencia, con experimentos y nuevos descubrimientos. En Estados Unidos un equipo de investigadores ha comprobado que el gen MTHFD1L, situado en el cromosoma 6, parece aumentar el riesgo de padecer Alzheimer de inicio tardío, que es la forma más común de la enfermedad.

Infórmate de para qué sirve este descubrimiento como logro en la lucha contra esta enfermedad que, según la Organización Mundial de la Salud (OMS), ya padecen 18 millones de personas, y cuyo número se doblará alrededor de 2025 según sus predicciones:

jueves, 23 de septiembre de 2010

AMPLIACIÓN BIOLOGÍA 4º E.S.O. - Métodos de estudio del interior terrestre


Ya están disponibles también los apuntes de ampliación de este tema 10.

Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS - BIOLOGÍA 4º E.S.O. Tema 10


Más vale tarde que nunca. Ya podéis imprimir y empezar a hacer los ejercicios. Y recordad, siempre las hojas en clase.

Ejercicios de COMPETENCIAS BÁSICAS - BIOLOGÍA 3º E.S.O. - Tema 1


Todo llega en esta vida. Y aquí tenéis los ejercicios de competencias básicas del tema 1, para que los disfrutéis. Imprimidlos y llevadlos siempre en el cuaderno. FIJAOS BIEN, QUE SON DOS DOCUMENTOS DISTINTOS.

Ejercicio de COMPETENCIAS BÁSICAS - FÍSICA 3º E.S.O. Tema 1


Por fin están aquí los ejercicios que con tanta ilusión esperábais. Recordad que debéis imprimir el documento y tenerlo siempre en clase, e ir realizando poco a poco los ejercicios, no dejarlos para el final.

miércoles, 22 de septiembre de 2010

Supervivencia


Un ejemplo de supervivencia lo encontramos en una especie de rana australiana, que presenta una capacidad de adptación que le permite vivir bajo condiciones muy adversas.

Duerme casi durante todo el año hasta que pasa la estación seca.





España se retrasa en residuos

España tiene que ponerse las pilas para intentar mejorar en la recuperación y la protección del medio.
España sólo recicla el 14% de los residuos urbanos que produce,y composta el 20% de la basura que produce. Estamos muy por debajo de la media europea.
¡Nos tenemos que poner las pilas!
http://www.larevistaintegral.com/5575/espana-se-retrasa-en-residuos.html
Pero esta es una labor de todos.
"¿Qué debes cambiar en tus comportamientos diários para colaborar y mejorar esta situació?"

martes, 21 de septiembre de 2010

Paisajes en 3D


Ahora que está tan de moda las pelis y videojuegos en 3D, podemos utilizar las gafas de esa última peli en 3D que hemos visto para disfrutar de la geomorfología y la flora de los Parques Naturales de EEUU.

Tan sólo estais a un click en este enlace de disfrutar una experiencia 3D:


Y si os ha gustado podeis ir más allá con estos "paisajes marcianos" que la NASA gracias a las sondas Spirit y Opportunity nos ofrece:

http://marsover.nasa.gov/gallery/3d/